Контрольная работа по предмету Зоология на тему: Теоретические основы и технологии начального образования по естествознанию(зоология)

Комплексное задание для допуска к экзамену
1. Нарисовать системы органов предложенных классов животных и описать их в таблице. Системы органов Плоские черви Раки Пауки Насекомые Птицы Звери Нервная система Пищеварительная система Выделительная система 2. Сделать короткие, на полстраницы характеристики каждого из этих (см. таблицу) классов.
3. Описать предложенных ниже представителей ( двух из каждого класса) по стандартной схеме (весь очерк не более четверти страницы):
•портрет животного;
•название;
•где живет;
•чем питается;
•отношение к человеку.
В описаниях должны быть представлены животные только из Новосибирской области. Сделать такие описания:
–для червей (дождевой червь, трубочник, большая ложноконская пиявка, улитковая пиявка, рыбья пиявка);
–ракообразных (речной рак, гаммарус, мокрица, дафния);
–паукообразных (паук-крестовик, тарантул, доломедес, бокоход, сенокосец, клещ);
–насекомых: (стрекоза: коромысло, стрелка, бабка, зеленый кузнечик, луговой конек, трещотка; жуки: майский, дровосек, бронзовка, долгоносик, жужелица; клопы: остроголовый, красноклоп, плавт; двукрылые: слепень, ежемуха, журчалка, комар; бабочки: крапивница, аполлон, боярышница, совка, пяденица, бражник).
–птиц: (большая выпь, серый гусь, шилохвость, чирок; тетерев, рябчик, глухарь; серый журавль, коростель, лысуха; чибис, бекас, чайка сизая, крачка; сокол-пустельга, чеглок, луговой лунь, коршун, сова болотная, ястребиная, филин, сплюшка; голубь сизый, горлица; кукушка; дятлы: желна, большой пестрый, седоголовый; жаворонок, вьюрок, ласточка, иволга, синица, поползень, овсянка, свиристель);
–зверей: еж, крот, землеройка; летучая мышь; волк, лисица, рысь, медведь, хорек, ласка, заяц-беляк, белка, сурок, суслик, крыса, мышь, полевка, косуля, лось.