Курсовая работа по предмету Педагогика на тему: Развитие речевого творчества старших дошкольников средствами народной сказки

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1 Теоретические аспекты развития речи детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………..5
1.1. Психолого-лингвистические основы речи………………………………..5
1.2. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста…………………..7
1.3. Речевое творчество как прием развития речи старших дошкольников..12
1.4. Народная сказка как средство развития речевого творчества детей старшего дошкольного возраста………………………………………………15
Глава 2 Изучение возможностей развития речевого творчества старших дошкольников посредством народной сказки………………………………..19
2.1. Диагностика уровня развития речи детей старшего дошкольного возраста
……………………………………………………………………………………19
2.2. Методика применения народной сказки в развитии речевого творчества старших дошкольников…………………………………………………………22
Заключение………………………………………………………………………28
Список использованных источников…………………………………………..29
Приложение………………………………………………………………………31

Список использованных источников
1.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, Приказ МинОбрНауки от 17.10.2013 № 155 / Дошкольное образование сборник нормативных документов. – М: изд. «Национальное образование», 2015. -155 с.
2.Алексеева М. М., Яшина Б. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. - М.: Владос, 2012. – 289 с.
3.Антонюк В.З. Формирование интеллектуальной готовности старшего дошкольника к учебе в школе // Балтийский гуманитарный журнал. 2013. № 3. С. 5-7.
4.Бурачевская О. В., Бурачевская Н. И. Методика заучивания стихов на основе картинно-графических схем // Вопросы дошкольной педагогики. 2016. № 1. С. 93–97.
5.Бурачевская О. В. Развитие речи детей дошкольного возраста посредством картинно-графических схем и таблиц // Вопросы дошкольной педагогики. 2017. №1. С. 148-150.
6.Веснина О. А. Развитие речевого творчества в старшем дошкольном возрасте // Вопросы дошкольной педагогики. 2017. №2.1. С. 4-6.
7.Власенко С.В., Пустовалова Н.И. Проектирование образовательной деятельности дошкольников на основе вариативно-модельного подхода // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2013. № 3. С. 5-9.
8.Антонюк В.З. Формирование интеллектуальной готовности старшего дошкольника к учебе в школе // Балтийский гуманитарный журнал. 2013. № 3. С. 5-7.
9.Воробьёва Т. А. Составляем рассказ по серии сюжетных картинок. - СПб.: Литера, 2013. – 199 с.
10.Ельцова О. М., Прокопьева Л.В. Детское речевое творчество на основе сказочного сюжета. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016 -192 с.
11.Макарова Е.Л. Сказка как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста. Электронный ресурс. Режим доступа: https://nsportal.ru/
12.Мамедова Е.Х.К. Лингвистические основы речи детей дошкольного возраста //Вектор науки Тольяттинского гос. ун-та. 2014. №4. С.41-46.
13.Ушакова О. С. Развитие речи и творчества дошкольников. Игры упражнения, конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2015 – 176 с.
14.Ушакова О. С. Придумай слово: речевые игры для детей дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2016 – 208 с.