Контрольная работа по предмету Педагогика на тему: 6 заданий по методике художественного развития детей дошкольного возраста

Задание 1.
Ознакомиться с требованиями, которые следует учитывать при подборе картин для рассматривания с детьми дошкольного возраста (см. лекции). Подобрать иллюстрации картин, которые, на ваш взгляд, соответствуют этим требованиям. Аргументировать ваш выбор.
Задание 2.
Написать небольшое сообщение об истории создания одной из выбранных вами картин.
Задание 3.
Сделать письменный анализ одной из картин (по выбору).
Вопросы для письменного анализа:
– название картины;
– автор;
– пафос картины, т. е. господствующего настроения данной картины (возможно, что он был не сразу адекватно определён, тогда будет интересно узнать оба варианта и то, что повлияло на изменение вашего мнения);
– художественные средства, используемые автором для создания выразительного образа;
– почему вы считаете, что картина доступна для восприятия дошкольниками.

Задание 4.
Провести обследование уровня развития художественного восприятия у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста (по методике Н. М. Зубаревой – см. ниже).
Методика Н. М. Зубаревой
Для выполнения задания следует взять по 2–3 ребёнка младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Беседа проводится индивидуально. Показав натюрморт или пейзаж (один и тот же во всех группах), задайте вопросы: «Что здесь изображено? Что тебе нравится и почему?».
Через 2–3 дня детям показывается та же репродукция и задаётся вопрос: «Как ты думаешь, что художнику самому так здесь понравилось, что он захотел рассказать об этом всем нам?»
Высказывания детей запишите, проанализируйте и определите уровни развития художественного восприятия. Как они могут изменяться в зависимости от заданного вопроса?

Задание 5.
Написать один конспект по ознакомлению старших дошкольников с живописью (жанр: пейзаж, или портрет, или натюрморт).
Задание 6.
Подготовить эссе на одну из тем: «О чём может рассказать музыка?», «Роль музыки в жизни ребёнка», «Как родилась музыка».