Диплом по предмету Преподавание физики в школе на тему: Учебный эксперемент как средство развития творческих способностей учащихся на уроках физики

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Теоретические основы преподавания физики в школе…………..5
1.1 Психолого – педагогические аспекты развития творческих способностей школьников……………………………………………………………………….5
1.2 Многообразие методов обучения в образовании………………………..13
1.3 Характеристика основных методов и форм преподавания физики в школе…………………………………………………………………………… 16
1.4 Творческие способности учащихся и методы их развития на уроках физики……………………………………………………………………………20
ГЛАВА 2. Учебный эксперимент – ведущий метод обучения в физике…..32
2.1 Понятие учебного эксперимента и его влияние на развитие творческих способностей учащихся………………………………………………………..33
2.2. Классификация школьных опытов………………………………………39
2.3 Организация экспериментального исследования на примерах школьных опытов, результаты и их интерпретация……………………………………..53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………68
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………........69
Приложение 1…………………………………………………………………..72
Приложение 2…………………………………………………………………..85
Приложение 3…………………………………………………………………..89

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Бугаев А.И. Методика преподавания физики в средней школе.
Теоретические основы. М.: Просвещение,1981.
2.Волосникова С.В. Пути повышения прочности знаний учащихся в
процессе обучения физике: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Челябинск, 2000. - 23 с.
3. Выбор методов обучения в средней школе / Под ред. Ю.К. Бабанского.
М.: Педагогика, 1981. -176 с.
4.Выготская И.Г., Берковская Н.В. Релаксация как система расслабляющих упражнений // Школа здоровья. -1999. С. 113-118.
5. Выготский Л.C. Воображение и творчество подростка // Возрастная и педагогическая психология / Сост. И.В. Дубровина. М.: Академия, 2001.- С. 282-285.
6. Выготский JI.C. Развитие высших психических функций в переходном возрасте // Возрастная и педагогическая психология / Сост. И.В. Дубровина. М.: Академия, 2001. -С. 278-282.
7. Выготский JI.C. Развитие интересов в переходном возрасте // Возрастная и педагогическая психология / Сост. И.В. Дубровина. М.: Академия, 2001. - С. 312-319.
8. Выготский JI.C. Развитие мышления подростка и образование понятий // Возрастная и педагогическая психология / Сост. И.В. Дубровина. М.: Академия, 2001. - С. 275-278.
9. Выготский JI.C. Умственное развитие детей в процессе обучения. Сборник статей. -М.- Л. Учпедгиз, 1935. 135 с.
10.Вяль дин М.В. Методические рекомендации по рациональному планированию процесса обучения физике в средней школе. М.: МГПИ, 1986. - 60 с.
11. Габай Т.В. Педагогическая психология. М.: МГУ, 1995. -160 с.
12. Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. -М.: МГУ, 1988 -160
13. Газеты “Физика” приложение к газете “Первое сентября” за 1999-2001г.
14.Глебова М.В. Психолого-педагогические условия развития продуктивного мышления старшеклассников в процессе обучения: Дис. .канд. пед. наук. С.-Пб., 2000. - 269 с.
15.Губанов Б.В. Структура и методика познавательной деятельности учащихся старших классов при усвоении теоретического знания по физике (X-XI классы): Дис. .канд. пед. наук. -Челябинск, 1994. -158 с.
16.Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе. Ч.1 / Под ред. А.А. Покровского. М.: Просвещение, 1978.
17.Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе. Ч.2 / Под. ред. А.А. Покровского. М.: Просвещение, 1978.
18.Журналы “Физика в школе” за 1999-2001 г.
19.Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. М.: Просвещение, 1976.-302 с.
20.Методика обучения физике в школе и вузе. Сб.научных статей. С.-Пб.: Изд. РГПУ им. А.И. Герцена, 2000.
21. Методика преподавания физики в 7 – 8 классе средней школы. Пособие для учителя / Под ред. А.В. Усовой, М.: Просвещение, 1990.
22.Методика преподавания физики в 8 – 10 классах средней школы/ Под ред. В. П. Орехова, А. В. Усовой. М.: Просвещение,1980.
23.Немов Р.С. Общая психология. М.: Владос, 2001. - 396 с.
24.Немов Р.С. Психология. Кн. 2. М.: ВЛАДОС, 2000. - 608 с. Педагогика 25.Педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирнова. М.: Академия, 2000. - 506 с.
26.Педагогика: Учебник / Под ред. Л.П. Крившенко. М.: Проспект, 2004. - 428 с.
27.Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. М.: Школьная Пресса, 2004. -512с.
28.Педагогическая энциклопедия. Т.4. - М.: Советская энциклопедия, 1968. - С. 767.
29. Пёрышкин А.В. Учебник по физике. 7 кл. / М.: Планета, 2009г.
30. Пёрышкин А.В. Учебник по физике. 11 кл. / М.: Планета, 2009г.
31.Подласый И.П. Педагогика. М.: Просвещение, 1996. - 630 с.
32. Подласый И.П. Педагогика. -Кн. 1.-М.: ВЛАДОС, 2000. -573 с.
33. Преподавание физики в школе и вузе. Материалы научной конференции “Герценовские чтения”. С.-Пб.: Образование, 1998.
34.Равен Дж. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы. -М.: Когнито центр, 2001. 140 с.
35.Методика формирования мотивации учебной деятельности и самоорганизации школьников в процессе обучения физике. М.: Прометей, 2000. - 44 с.
36.Современный урок физики в средней школе / Под ред. В.Г. Разумовского, Л.С. Хижняковой. М.: Просвещение, 1983.
37. Урок физики в современной школе: творческий поиск учителей: кн. Для учителя. Сост. Э.М. Браверман; / Под. ред. В.Г. Разумовского. М.: Просвещение, 1993.
38. Хорошавин С.А. Физический эксперимент в средней школе: 6-7 классы. М.: Просвещение, 1988.
39. Интернет – ресурсы:
1. http://teachmen.ru/work/atomic/atomic_d.html Бессонов А.А.
Дергобузов К.А. Физика атома и ядра, механика. Виртуальная лаборатория.
2.http://azps.ru/tests/indexsp.html. Тесты способностей.