Курсовая работа по предмету  Педагогика на тему: Психолого-педагогические аспекты социализации Мальчиков дошкольного возраста

Введение…………………………………………………………….…………… …… 3
Глава I. Теоретические аспекты исследования
психолого-педагогических условий воспитания
мальчиков в семье………………………………………..…………………………… 7
1.1. Семья как персональная микросреда развития ребенка……………..……… 7
1.2. Влияние семьи на формирование личности ребенка………………….……. 13

Глава II. Прикладные аспекты изучения проблемы……………..……………….. 17
2.1. Описание методов диагностики и процедуры процесса изучения
уровня половозрастной социализации мальчиков дошкольного возраста………. 17
2.2. Анализ результатов диагностики……………………………………..………… 22
Заключение…………………………………………………………………..………… 26
Библиографический список……………………………………..…………………… 28

1. Закон РФ «Об образовании» в редакции Федерального Закона от 22.08.2004 № 122-ФЗ.
2. Азаров Ю.П. Семейная педагогика.-М.,1994
3. Байков Ф.Я. Ответственность родителей: заметки о воспитании.-М.,1985
4. Бородцова Л. Детский сад и семья: как воспитать у детей уверенность в себе // Дошкольное воспитание № 12, 2003.
5. Воскресенская В. Создаем развивающую среду сами // Дошкольное воспитание № 1, 2004.
6. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? - М.: ЧеРо, 2007. – 240 с.
7. Доронова Т. Н. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития. – М., 2001.
8.Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному.
– Самара: Учебная литература, 2005.
9. Земцова Е.Н. Комплексный подход к интеллектуальному развитию дошкольников // Управление ДОУ № 5, 2005.
10. Каган Е.В. Семейное воспитание и тоталитарное сознание: от психологии
насилия к личностному росту. — Современная семья: проблемы, решения,
перспективы развития. — М., 1992.
11. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьёй. – М., 2004.
12.Кон И.С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989.
13. Кон И.С. Мальчик - отец мужчины. – М.: Время,2009.
14. Красоткина И. По–разному или одинаково думают мальчики и девочки? // Дошкольное воспитание № 12, 2003.
15. Крынцылова И. Предметная среда как пространство социального развития детей раннего возраста //Дошкольное воспитание № 9, 2004.
16. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник
для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений. - М: Издательский центр
"Академия", 2007. - 232 с.
17. Леонтьева А., Лушпарь Т. Родители являются первыми педагогами своих детей // Дошкольное воспитание № 8, 2001.
18. Островская Л.Ф. Педагогические знания-родителям.-М.,1989
19. Полонский И.С. Педагогические проблемы внешкольного общения
подростков. — В кн.: Комплексный подход к воспитанию школьников. —
М.: Просвещение, 1982.
20. Райгородский Д. Я.Родители и дети: Хрестоматия: Учеб. пособие по
педагогике. - Самара: Бахрах-М, 2003. – 784 с.
21. Семья как общественное явление, Воронеж, 1989 г
22. Титаренко В. Я. Семья и формирование личности, М., изд. Мысль, 1987,
351 с.
23. Харчев А.Г. Социология воспитания. — М., 1990