Контрольная работа по предмету Педагогика на тему: Контрольные по педагогике

Сравнительная характеристика систем воспитания в разные эпохи
Фамилия Имя ____________________________________
Группа __________________________________________ Эпоха и её представители
(в окончательном варианте эту колонку можно сделать более узкой, расположив её содержание вертикально) Основные идеи системы воспитания и обучения Учет возрастных особенностей Новаторские идеи, замыслы, давшие направление развитию педагогики Актуальность идей, приемов, методов системы воспитания и обучения 1. Античные системы воспитания 2. Догматическая система обучения и воспитания (церковная школа и университеты средних веков) 3. Система воспитания, развития и обучения Я. А. Коменского 4. Поучения Владимира Мономаха
в помощь лекция Н. А. Ужанкова:
https://www.youtube.com/watch?v=Ypo3Us-k888&list=PL5N9RBGG4TszXMxB02q18pnJXaXrj5pf7&index=7
5. Система воспитания, развития и обучения по Домострою
в помощь лекция Н. А. Ужанкова:
https://www.youtube.com/watch?v=e9mdd8YMFXs&list=PL5N9RBGG4TszXMxB02q18pnJXaXrj5pf7&index=18. 6. Система воспитания, развития и обучения в Российской империи XVIII в. 7. Система воспитания, развития и обучения в дворянских семьях 8. Система воспитания, развития и обучения в России ХIХ в. 9. Система воспитания, развития и обучения в России начала ХХ в. (до революции) 10. Система воспитания, развития и обучения за рубежом на рубеже ХIХ – ХХ веков 11. Система воспитания, развития и обучения в Советский период 12. Система воспитания, развития и обучения в России XXI в.
Литература:
1. Антология педагогической мысли России с древнейших времен до XVIII века. – М., 1985.
2. Антология педагогической мысли в России XVIII века. – М., 1985.
3. Антология педагогической мысли в России первой половины века. – М., 1987.
4. Антология педагогической мысли в России второй половины XIX – XX вв. – М., 1990.
5. Бордовская, Н. В., Реан, А. А. Педагогика. Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2000.
6. Галигузова, Л. Н. Дошкольная педагогика : учебник и практикум для академического бакалавриата. – М. : Издательство Юрайт, 2019. – 253 с. – (Серия : Бакалавр. Академический курс).
7. Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения. – М.: Просвещение, 1991.
8. Кратохвил, М. В. Жизнь Я. А. Коменского. – М.: Просвещение, 1991.
9. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. – М.: Просвещение, 2005.
10. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М, 1998.
11. Харламов, И. Ф. Педагогика: Учебное пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1990.

Тема 5. КР 2. Трансактный анализ
ЗАДАНИЕ:
4.1. подберите видео сюжет или литературный текст, в котором есть взаимодействие взрослого (субъект определенного возраста) с ребёнком (субъект определенного возраста),
4.2. проанализируйте его с т. зр. трансактного анализа, т.е. исходя из эго-состояний собеседников "родитель-взрослый-дитя".
Литература:
1. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М.: Эксмо, 1995 (или любой другой год издания).

Тема 14. КР 3. Педагогическое мастерство
ЗАДАНИЕ (КР):
1. подготовьте иллюстративный видео материал, показывающий педагогическое мастерство воспитателя, учителя, преподавателя, родителя;
2. письменно опишите, в чем именно проявилось педагогическое мастерство участников видео сюжета (ссылка на видео сюжет обязательна).