Контрольная работа по предмету Педагогика на тему: Задание по дошкольной педагогике

Настольно-печатная дидактическая игра

Образовательные области: коммуникативная, игровая.
Возрастная группа: подготовительная к школе
Программное обеспечение: «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой)
Тема: Времена года
Форма организации занятия: подгрупповая.
Цель: совершенствование речевых умений в контексте использования лексики по теме «Времена года» в связной речи.
Задачи:
Образовательные: •
Создать условия для закрепления знаний о временах года и их признаках. •
Совершенствовать речевые умения – составлять описательный рассказ по теме. •
Знакомить с названиями месяцев и их очередностью в году. •
Формировать представления об окружающем мире, о делении года на четыре времени года, и делении каждого времени года на три месяца.
Развивающие: •
Развивать внимание, память, мышление. •
Активизировать речевую мотивацию.
Воспитательные: •
Формировать положительное эмоциональное отношение к настольно-печатным играм и участникам игры. •
Воспитывать речевую активность в подгрупповой деятельности. •
Воспитывать умение слушать собеседника.
Дидактический материал:
4 большие карты времен года: зима, весна, лето, осень.
32 малые карточки с изображениями явлений времен года.
12 карточек с названиями месяцев.
3 призовые карточки.
1 карточка «1 место».
Годовой круг.
Результаты игровой деятельности: •
Дети могут развернуто рассказать о любом времени года. •
Дети могут перечислить признаки времен года. •
Дети знают зимние, весенние, летние, осенние месяцы и могут перечислить их по порядку. •
Дети охотно вступают в игру и групповой диалог о временах года. •
Дети умеют слушать собеседника.