Контрольная работа по предмету Педагогика на тему: Контрольная по образовательной среде ДОУ

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Выбрать одно задание и выполнить (план прилагается в приложении 1, приложение 2 – пример выполнения задания).
1. Разработайте и представьте проект развивающей среды одной из групп дошкольного образовательного учреждения, направленный на развитие самостоятельной сюжетно-ролевой игры детей по теме «Книжный гипермаркет».
2. Разработайте и представьте проект развивающей среды одной из групп дошкольного образовательного учреждения, направленный на развитие самостоятельной деятельности детей по теме «Наш город».
3. Разработайте и представьте проект развивающей среды одной из групп дошкольного образовательного учреждения, направленный на развитие самостоятельной деятельности детей по теме «Скоро в школу».
4. Разработайте и представьте проект развивающей среды одной из групп дошкольного образовательного учреждения, направленный на развитие исследовательской деятельности детей «Маленький исследователь».
5. Разработайте и представьте проект развивающей среды одной из групп дошкольного образовательного учреждения, направленный на развитие самостоятельной сюжетно-ролевой игры детей по теме «Больница».
6. Разработайте и представьте проект развивающей среды одной из групп дошкольного образовательного учреждения, направленный на развитие самостоятельной сюжетно-ролевой игры детей по теме «Парикмахерская».
7. Разработайте и представьте проект развивающей среды одной из групп дошкольного образовательного учреждения, направленный на развитие совместной деятельности воспитателя с детьми по теме «Транспорт».

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Примерный план для проектирования предметной среды по теме
1 шаг: анализ основной общеобразовательной программы в соответствии с возрастными особенностями детей (что должны знать, уметь дети данного возраста в соответствии с требованиями программы), в соответствиями с интересами детей данного возраста.
2 шаг: сформулировать цели и задачи работы по теме.
3 шаг: определить перечень зон (центров) в группе и на участке (при необходимости) в соответствии с возрастными особенностями и требованиями программы.
4 шаг: составить перечень необходимых материалов в соответствии с предметным содержанием предметно-развивающей среды (игры, игрушки и др.; дидактические игры и материалы для образовательной деятельности; оборудование и др.).
5 шаг: спланировать перечень тем, которые будет реализованы через непосредственную образовательную деятельность (тематика занятий или образовательных ситуаций).
6 шаг: обозначить перечень и названия игр, которые будут проведены с детьми в свободной деятельности и совместной деятельности воспитателя с детьми в процессе режимных моментов.
7 шаг: составить план-схему (модель) пространственного размещения оборудования в группе.
8 шаг: дополнительные условия (если в них есть потребность) для реализации проекта по организации предметной деятельности.
9 шаг: ожидаемые результаты.
10 шаг: ваши рекомендации воспитателям и родителям ДОУ.
Приложение 2
• Пример 1.
• Пример 2.