Диплом по предмету Физкультура и спорт на тему: Методика совершенствования физической подготовленности детей 6-7 лет занимающиеся айкидо

Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы совершенствования физической подготовленности детей, занимающихся айкидо 6
1.1. Понятие физических качеств и физической подготовленности в научно-педагогической литературе 6
1.2. Особенности физического развития детей в возрасте 6-7 лет 10
1.3. Роль занятий айкидо в совершенствования физической подготовленности детей 6-7 лет 14
Глава 2. Организация и методы исследования 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Методы исследования 20
Глава 3. Результаты исследования эффективности применения методики совершенствования физической подготовленности детей 6-7 лет, занимающихся айкидо 29
3.1. Результаты диагностики уровня физической подготовленности детей 6-7 лет, занимающихся айкидо 29
3.2. Результаты исследования эффективности применения методики совершенствования физической подготовленности детей 6-7 лет, занимающихся айкидо 30
Практические рекомендации 36
Выводы 38
Заключение 40
Список использованной литературы 43
Приложение 46

Список использованной литературы
1.
Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам. -М.: Педагогика, 2012. - 240 с. 2.
Ашмарин Б.А Теория и методика физического воспитания. - М.: Академия, 2014. – 219 с. 3.
Белошистая А.В. Дошкольный возраст: формирование и развитие способностей. – М.: Дошкольное воспитание, - 2013. –184 с. 4.
Бернштейн, Н. А. Физиология движений и активность. – М., 2015. – 164 с. 5.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М.: МПСИ, 2007. -352 с. 6.
Борисова М.М. Современные технологии укрепления здоровья и физического развития дошкольников // О некоторых вопросах и проблемах психологии и педагогики. Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической из конференции. - М.: Мир науки, 2014. - С. 53 -56. 7.
Булкин В.А. Основные понятия и термины физической культуры и спорта: Учебное пособие. - СПб.: СПбГАФК, 2014. – 47 с. 8.
Бычкова, С.С. Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста/С.С. Бычкова. -М.: АРКТИ, 2012. -56 с. 9.
Вайцеховский С.М. Книга тренера. - М.: Физкультура и спорт, 2013. - 278 с. 10.
Верхошанский Ю.В. Основы понятий специальной физической подготовки спортсменов. – М.: Физкультура и спорт, 2012. - 331с. 11.
Вильчковский Э.С. Развитие двигательной функции у детей. – Киев: «Здоровье», 2013. – 163 с. 12.
Володина В.С. Основы теории и методики физического воспитания. Учебное пособие. - Красноярск: КГПИ, 2012. - 240 с. 13.
Глазырина, Л.Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста/Л.Д. Глазырина. -М.: ВЛАДОС, 2013. -175 с. 14.
Гужаловский А.А. Физическая культура в режиме дня учащихся. -Минск: Народная асвета, 2011. – 196 с. 15.
Захаров Е. Н., Карасев А. В., Сафонов А. А. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств). Под общей ред. А. В. Карасева. — М.: Лептос, 2014. — 308 с. 16.
Игуменов В.М., Подливаев Б.А. Спортивная борьба. - М.: Просвещение, 2013. - 128с. 17.
Ильин Е.П. Психология физического воспитания. - Издательство: РГПУ им. А.И.Герцена, 2015. – 250 с. 18.
Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. - Минск: Университетское, 2014. - 315 с. 19.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Просвещение, 2012. -304 с. 20.
Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: «Модэк», 2015. -384 с. 21.
Лях В.И. Физическое воспитание. - М.: Просвещение, 2012. – 127 с. 22.
Мир движений мальчиков и девочек. Методическое пособие для руководителей физического воспитания дошкольных учреждений. Санкт-Петербург, «Детство Пресс», 2013. – 269 с. 23.
Озолин Н.Г. Настольная книга тренера: наука побеждать. – ООО «Издательство АСТ», 2013. – 863 с. 24.
Пензулаева Л.И. Анатомо-физиологические особенности детей. - М.: Просвещение, 2014 – 352 с. 25.
Письменский И.А., Коблев Я.К., Сытник В.Н. Многолетняя подготовка атлетов. –М.: ФиС, 2012. – 328 с. 26.
Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. - Физкультура и спорт, 2016. - 286 с. 27.
Реан A.A. Психология изучения личности. - СПб: Издательство Михайлова В.А., 2013. - 288 с. 28.
Сиротин О.А. Психолого-педагогические основы индивидуализации спортивной подготовки ателетов. – Челябинск, 2014. - 315с. 29.
Смирнова Е.О. Детская психология. - К.: Освіта, 2013. – 324с. 30.
Станков А.Г. Индивидуализация подготовки борцов. – М.: ФиС, 2015. - 241с. 31.
Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. -368с. 32.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д.: Феникс, 2014. -672 с. 33.
Туманян Г.С. Спортивная борьба: отбор и планирование. – М.: Физкультура и спорт, 2014. – 144с. 34.
Фомин А.Н., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. - М., «Физкультура и спорт», 2013. – 277 с. 35.
Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта. — М.: Инфра-М, 2012. — 264 с. 36.
Шашурин А. В. Физическая подготовка. — М.: Физкультура и спорт, 2005. — 317 с. 37.
Щедрина Ю. С. Физическая культура. — М.: Юнити, 2015. — 350 с. 38.
Эльконин Д.Б. Психологическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды. - М.-Воронеж: Ин-т практич. психологии; МОДЭК, 2012. - 416 с. 39.
Юдин В. Д. Теория и методика физического воспитания и спорта. — М.: Инфра-М, 2014. — 280 с.