Отчет по практике по предмету Педагогика на тему: Преддипломная практика по дошкольной педагогике

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика деятельности Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 70 «Солнечный город» 9
2. Психолого-педагогические основы формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста 14
3. Пересказ как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста 23
4. Конспекты занятия по развитию речи средствами пересказа 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЯ 59
Консультация для родителей «Роль пересказа в развитии речи детей» 59

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика: учеб. пособие: – М.: Сфера, 2010. – 173 с. 2.
Безрукова, В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 381 c. 3.
Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: Учебное пособие для СПО и прикладного бакалавриата / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Л.П. Крившенко. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 197 c. 4.
Виноградова Н.А. Дошкольная педагогика: учебник для бакалавров: –М.: Юрайт, 2012. – 510 c. 5.
Воронов, В.В. Педагогика школы: новый стандарт / В.В. Воронов. - М.: ПО России, 2012. - 288 c. 6.
Галигузова Л.Н. Дошкольная педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата: – Люберцы: Юрайт, 2016. – 284 c. 7.
Горбушина, С.Б. Дидактическая игра – средство развития правового воспитания // Дошкольная педагогика. – 2014. – № 2. – С. 67-68. 8.
Дубицкая, Е.А. Педагогика: Учебник для бакалавров / Л.С. Подымова, Е.А. Дубицкая, Н.Ю. Борисова. - М.: Юрайт, 2012. - 332 c. 9.
Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. – М.: Проспект, 2010. – 560 с. 10.
Коджаспирова, Г.М. Педагогика: Учебник для академического бакалавриата / Г.М. Коджаспирова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 719 c. 11.
Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 416 c. 12.
Микляева Н.В. Дошкольная педагогика: учебник для академического бакалавриата: – Люберцы: Юрайт, 2016. – 411 c. 13.
Мухина В. С. Детская психология. – М., 2012. – 352 с. 14.
Ниськова Ю.В. // Дошкольная педагогика. – 2014. – № 8. – С. 54-57. 15.
От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: Мозаика Синтез, 2014. – 368 с. 16.
Сазонова Н. П. Дошкольная педагогика. – М.: Детство-Пресс, 2010. –272 c. 17.
Семаго Н.Я., Семаго М.М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. – Спб.: Речь, 2005. – 384 с. 18.
Соколова Е.В. Воспитание детей дошкольного возраста // Аспирант и соискатель. – 2014. – № 1. – С. 33-35. 19.
Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е., Самыгин С. И. Психология и педагогика. – М.: Феникс, 2012. – 640 c. 20.
Трифонова Е.В. Роль игры в становлении правовых знаний детей дошкольного возраста // Детский сад от А до Я. – 2013. – №3. – С. 4-15. 21.
Турченко В.И. Дошкольная педагогика: учебное пособие: – М.: Флинта, МПСУ, 2013. – 256 c. 22.
Турченко В.И. Дошкольная педагогика: учебное пособие: – М.: Флинта, 2016. – 256 c. 23.
Федина Н. О парадигмах дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 8. – С. 6-16. 24.
Фирсов В.В. О существе уровневой дифференциации обучения // Педагогическая наука: история, теория, практика, тенденции развития. – 2008. – № 8. – С. 6-7. 25.
Щербакова Е. И. Теория и методика математического развития дошкольников: учебное пособие: – М.: МПСИ, 2005. – 392 с.