Реферат по предмету Психология на тему: Детская одаренность и проблема моделирования образовательной среды

Содержание

Введение 3
1. Одаренность детей как психолого-педагогическая проблема 5
2. Моделирование образовательной среды. Особенности обучения одаренных детей 7
Заключение 14
Список использованных источников 15

Список использованных источников

1. Андреева Н. Ю. Одаренность учащихся и ее развитие в условиях образовательного процесса // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров, 2011. – № 3 (8). – С. 104-108.
2. Антонова Е. Е. Теоретические подходы к построению структуры одаренности // Вектор науки Тольяттинского государственного университета, 2010. – № 2. – С. 13-17.
3. Белова Е. В., Боброва Е. В., Зверева Л. И. Психологические особенности одаренного ребенка // Пермский педагогический журнал, 2012. – № 3. – С. 90-93.
4. Вяткина Л. Б. Психологические характеристики и видовое многообразие одаренности // Пермский педагогический журнал, 2012. – № 3. – С. 86-89.
5. Груздева М. В., Золотарева А. В. Эффективные модели выявления и поддержки молодых талантов. – Ярославль. ЯГПУ, 2012. – 343 с.
6. Емельянова И. Е. Понятие «одаренность» в психолого-педагогической литературе // Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2011. – № 3. – С. 62-69.
7. Журба Н. Н. Детская одаренность как педагогическое понятие // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки, 2010. – № 23 (199). – С. 127-133.
8. Ильясов Д. Ф., Андреева Н. Ю. Особенности развития одаренности учащихся // Современные проблемы науки и образования, 2012. – № 3. – С. 1-7.
9. Кузьмина Р. И. Одаренность как проблема: законы, факторы развития и подходы исследования / Р. И. Кузьмина // Проблемы современного педагогического образования. Ялта, 2014. – Вып. 46, часть V. – С. 271-281.