Контрольная работа по предмету Педагогика на тему: Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста

Содержание


1. Развитие теории физического воспитания в России с 17 по 21 век….....3
2. Анализ программ по физическому воспитанию…………………..….….3
3. Этапы формирования двигательных действий и навыков…….….….….7
4. Составление комплекса ОРУ………………………….……….…….……8
5. Составление конспекта физкультурного занятия ………………….…..10
6. Комплекс утренней гимнастики …………………………………….…..13
7. Организация и проведение закаливающих процедур ДОУ…………...14
8. Организация прогулок в ДОУ как основа организации двигательной активности детей………………………………………………………….15
9. Картотека подвижных игр на развитие 1 ОВД и 1 физического качества………………………………………………………………...….17
10. Картотека физкульминуток для ННОД общеобразовательных занятий…………………………………………………………………….23
11. Спортивные упражнения для детей дошкольного возраста, основные виды и методика обучения……………………………………………….25
12. План физкультурных досугов на квартал для 2-х возрастных групп…27
13. Разработка сценария физкультурного праздника или досугу…….……28
14. Нетрадиционные формы организации детей в ДОУ по физическому воспитанию………………………………………………………………..32
15. План работы с семьей по физическому воспитанию на квартал………34
16. Составление памятки для родителей по формированию осанки у детей……………………………………………………………………….35
17. Требования СанПиН 2.4.1.3049-13 к хранению спортивного инвентаря и оборудования в ДОУ…………………………………………………..36
18. Памятка для педагогов про профилактике травматизма на ННОД по ФВ, организации и проведению прогулок………………………………37
19. Система планирования работы по ФВ…………………………………..40
20. Преемственность разных форм работы по физическому воспитанию в разных видах планирования………………………….……..……………41
21. Методы исследования физического развития: тестирование, срезы, учет умений и навыков…………………………………………………………42
22. Составление программы диагностики физического развития детей….43
23. Оценка двигательной активности: вычисление общей и моторной плотности, шагометрия………………………………..…………………45
24. Анализ нормативных показателей физического развития и физической подготовленности и их учет в динамике………..……………………..47
Список использованных источников……………….……………………….50

Список использованных источников

1. Алямовская В.Г. Материалы курса «Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении». – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2005.- 273 с.
2. Истоки: Примерная образовательная программа дошкольного образования. — 5-е изд. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 161 с.
3. Коваль В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников. – М.: ВАКО, 2005. – 174 с.
4. Мещерякова С. В., Логвинова О. Ю., Сорока А. Г., Потапова Г. Я. Оздоровление детей через нетрадиционные формы и методы работы // Молодой ученый. — 2015. — №6. — С. 738-741.
5. Моргунова О.Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005. – 223 с.
6. Овчинников А. В. Циркуляры попечителя округа (к 200-летию Н. И. Пирогова) // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2010. № 4 (20). С. 169-176.
7. Прокофьева Е.А., Чмелоева Е.В. Взгляды Н.И. Пирогова на воспитание детей // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4. Педагогика. Психология. 2013. - № 4. – с. 102 -112.
8. Радуга: программа воспитания, образования и Р15 развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. сада / [Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва]. — М.: Просвещение, 2010. — 111 с.
9. Сивачева Л.Н. Физкультура – это радость! – СПб.: Детство-пресс, 2011. – 164 с.
10. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Эмма Яковлевна Степаненкова. - 2-е изд., испр. - М.: Издатель¬ский центр «Академия», 2006. - 368 с.