Контрольная работа по предмету Медицина на тему: Методика определения показателей памяти у детей дошкольного возраста.

Содержание Введение ................................................................................................... 3 1. Особенности развития памяти детей в дошкольном возрасте ........ 4 2. Методики исследования зрительной памяти детей дошкольного возраста .................................................................................................... 8 3. Методики исследования слуховой памяти детей дошкольного возраста .................................................................................................... 15 Заключение .............................................................................................. 18 Список литературы ................................................................................. 19

Список литературы
1. Аткинсон Р. C. Человеческая память и процесс обучения: Мастер психологии – Москва, 2006. – 360 с.
2. Блонский П. П. Память и мышление: – Санкт-Петербург: Питер, 2001. – 288 с.
3. Божович Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению. Вопросы психологи ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца. – М.: Просвещение, 1995. – 416 с.
4. Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания: учебн. пособие – М.: Педагогика. – 1986. – 224с.
5. Выготский Л. С. Собрание сочинений в шести томах. Т.1: Вопросы теории и истории психологии / под ред. А. Р. Лурия, М. Г. Ярошевского; Академия педагогических наук СССР. – Москва: Педагогика, 1982. – 488 с.
6. Гамезо М.В. и др. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. М.: Педагогика, 1998. – 368 с.
7. Данилова Н. Н. Психофизиология: учебник для вузов. – Москва: Аспект Пресс, 2002. – 373 с.
8. Детская практическая психология: учебник / под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. – М.: Гардарики, 2000. – 255 с
9. Лурия А. Р. Внимание и память: Материалы к курсу лекций по общей психологии. Вып.3. – М.: МГУ, 1975. – 104 с.
10. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1996. – 352 с.
11. Педагогическая психология: практикум / под ред. Л.А. Регуш, В.И. Долговой, А.В. Орловой. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2012. – 304 с.
12. Произвольная память детей 4 и 6 лет в условиях общения / М. Гнедова, С. М. Елинова [электронный ресурс]. – Журнал Вопросы психологии в электронном виде. – Режим доступа: http://www.voppsy.ru/issues/ 1985/853/853067.htm. Проверено 18.11.2016 г.
13. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Владос, 1995. – 527 с.
14. Саитгалина Э.С. Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста [электронный ресурс]: Концепт. – 2015. – Спецвыпуск № 1. – ART 75021.– Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/75021.htm. Проверено 18.11.2016 г.
15. Смирнов В. М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия». – 2007. – С. 464.
16. Хрестоматия по физиологии высшей нервной деятельности: учебное пособие / ред.сост. Е.Д. Шехтер. – Москва : Психология, 2000. – 407 с.