Реферат по предмету Психология на тему: Воспитание творчества в играх у детей дошкольного возраста

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА 5
1.1. Роль творчества в формировании личности 5
1.2. Основные концепции психологии творчества 8
Глава 2. ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА 11
2.1. Игра как ведущая деятельность в дошкольном детстве 11
2.2. Психологические особенности игры как среды творческого развития дошкольников 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

Список литературы
1. Адлер А. Очерки по индивидуальной психологии / А. Адлер. – М.: Когито-центр, 2002. – 220 с.
2. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997. – 91 с.
3. Выготский Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. – М.: Эксмо, 2006. – 510 с.
4. Грановская Р. М. Творчество и конфликт в зеркале психологии: науч. изд. / Р. М. Грановская. – СПб.: Речь, 2010. – 414 с.
5. Кузьмина Ю. Ю. Понятие гедонизма: историко-культурный и содержательный аспекты / Ю. Ю. Кузьмина // Вестник алтайской академии экономики и права. – 2009. – №13. – С. 38–39.
6. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / А. Маслоу. – М.: Смысл, 2011. – 495 с.
7. Мелик-Пашаев А. О состоянии и возможностях художественного образования / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. – 2008. – №1. – С. 4–9.
8. Мокеева Т. Формирование творческих способностей дошкольников / Т. Мокеева, И. В. Кузьменко // Успехи современного естествознания. – 2013. – №10. – С. 179–180.
9. Московкина А. Г. Роль арттерапии в преодолении коммуникативных проблем у детей / А. Г.Московкина, М. С. Вальдес Одрисола // Теория и практика общественного развития. – 2015. – №1. – С. 106–107.
10. Петрушин В. И. Психология и педагогика художественного творчества: Учебное пособие для вузов / В. И. Петрушин. – М.: Академический проект, Гаудеамус, 2008. – 490 с.
11. Саулина Е. Б. Двуликая креативность. Креативность – адаптационный ресурс или фактор дезадаптации личности? / Е. Б. Саулина // Психология творчества: наследие Я. А. Пономарева и современные исследования: тезисы докладов Всероссийской научной конференции (27–29 сентября 2010 года, Пермь) / Науч. ред. Л. Я. Дорфман, Д. В. Ушаков. – Пермь: Пермский гос. ин-т искусства и культуры; М.: Институт психологии РАН, 2010. – С. 51–55.
12. Смеян Т. С. Представления о творчестве и творческом процессе с позиций некоторых школ психологии / Т. С. Смеян // Психология творчества: наследие Я. А. Пономарева и современные исследования: тезисы докладов Всероссийской научной конференции (27–29 сентября 2010 года, Пермь) / Науч. ред. Л. Я. Дорфман, Д. В. Ушаков. – Пермь: Пермский гос. ин-т искусства и культуры; М.: Институт психологии РАН, 2010. – С. 58–63.
13. Смирнова Е. О. Игра в современном дошкольном образовании / Е. О. Смирнова // Психологическая наука и образование. – 2013. – №3. – С. 92–98.
14. Солодилова О. П. Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие / О. П. Солодилова. – М.: ТК Вэлби, Изд-во проспект, 2005. – 288 с.
15. Фрейд З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. – СПб.: Азбука, 2012. – 480 с.
16. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 2008. – 607 с.
17. Эльконин Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с.
18. Юнг К. Психоанализ и искусство / К. Юнг, Э. Нойман. – М.: Рефл-бук, Ваклер, 1998. – 304 с.