Курсовая работа по предмету Русский язык на тему: Исследования применения ИКТ для развития связной речи младших школьников на уроках обучения изложению

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1.1 Место и роль изложений в развитии речи младших школьников…………5
1.2 Особенности применения информационно-коммуникационных технологий………………………………………………………………………..24
1.3 Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка…………………………………………………………..29

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОБУЧЕНИЯ ИЗЛОЖЕНИЮ
2.1 Анализ основных программ по обучению на предмет организации работы над изложениями………………………………………………………………...34
2.2 Исследование применения информационно-коммуникационных технологий для развития связной речи младших школьников……………….37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….46
ПРИЛОЖЕНИЕ…………….…………………………………………………..48

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баринова Е. А. Сжатое и выборочное изложение // РЯШ. – 1967. – № 2;
2. Брудный А. А, Понимание как компонент психологии чтения // Проблемы социологии и психологии чтения. – М., 1975. – С. 171
3. Ипполитова Н.А. Развитие речи школьников в процессе обучения чтению // Рус. яз. в школе. – 1997. – № 1
4. Завьялова О.А. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников // Начальная школа. – 2005 – №11
5. Жинкин Н.И. Язык – речь – творчество/Н.И.Жинкин//Избранные труды. Составление, научная редакция, текстологические примечания, библиографический очерк С.И.Гиндина.-М.: Лабиринт. – 1998. – 368с.
6. Комарова, И. Использование информационных технологий в совершенствовании системы образования // Народное образование. – 2006. – №2.
7. Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной речи. М., 1975. – 198с.
8. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах.- М.: Академия, 2002., – 464с.
9. Марат Ф. С. Сжатое изложение «Субботний вечер в семье Ульяновых» в IV классе // РЯШ. – 1973. – № 2. – С. 9-13.
10. Методика развития речи на уроках русского языка / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1980. – 178 с.
11. Пленкин Н.А. Изложение с языковым разбором текста. - М., 1988. – 203 с.
12. Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения. – М.: Просвещение, 1979. — 431 с.
13. Соколова Т.Е. Воспитание познавательных интересов младших школьников средствами новых информационных технологий // Начальная школа. – 2004. – №3
14. Станиславский А.Р. Стратегии успешного письменного изложения. // Мир русского слова. – 2004. – № 4(21). – С. 109-110
15. Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Практическое пособие по развитию речи. 1998. – 272с.
16. Шульгина Е.В. Наследие Е.И.Тихеевой как педагогическая система // Alma mater. Вестник высшей школы. №11. М., 2006. – С. 73-75
17. Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся.- М.: Интор, 1998. – 11 с.