Контрольная работа по предмету История экономических учений на тему: 2 контрольные по Истории экономических идей. Вариант 4 и 9

Задание 1 Сформулировать основные теоретические положения, выделить основные этапы развития и особенности:
Оценивается точность и при этом лаконичность ответа, а не количество скопированного текста из литературы.
Номер варианта Название экономической школы (направления): 4 Маржинализм Задание 2 Эволюцию идеи изучаем и излагаем в рамках изучаемых 8 школ (направлений). Представить эволюцию идеи о:
Номер варианта Экономическая идея (или теория): 4 экономических кризисов и циклов Оценивается полнота ответа и указание всех изучавших данную идею школ в рамках заявленных 15 тем для изучения в методических рекомендациях для самостоятельного изучения дисциплины.
Задание 3.
Заполнить таблицу по двум ученым (или двум школам):
Вариант 4: институционализм и неоинституционализм
Задание 4.
Выявите идейную преемственность в развитии экономической мысли между перечисленными ниже учеными. Письменно объясните, какую школу они образуют и кто из ученых (один) в эту школу не входит и почему.
Вариант 4: Т. Мор – Т.Кампанелла – О. Бём-Баверк – Р. Оуэн – Ш. Фурье
Задание 5.
Установите соответствие между пятью терминами из правой и левой колонок таблицы и запишите их парами через дефис:
Вариант 4 Меркантилизм Идея фалангстеров А.Смит Рыночные законы и конкуренция управляют экономикой Ш.Фурье Неоклассицизм А.Маршалл Основной источник богатства – сфера обращения Институционализм Концепция «техноструктуры и индустриальной системы» Контрольная работа по дисциплине
История экономических идей


Задание 1 Сформулировать основные теоретические положения, выделить основные этапы развития и особенности:
Оценивается точность и при этом лаконичность ответа, а не количество скопированного текста из литературы.
Номер варианта Название экономической школы (направления): 9 Неоинституционализм Задание 2 Эволюцию идеи изучаем и излагаем в рамках изучаемых 8 школ (направлений). Представить эволюцию идеи о:
Номер варианта Экономическая идея (или теория): 9 макроэкономического равновесия Оценивается полнота ответа и указание всех изучавших данную идею школ в рамках заявленных 15 тем для изучения в методических рекомендациях для самостоятельного изучения дисциплины.
Заполнить таблицу по двум ученым (или двум школам):
Вариант 9: меркантилизм и классическая школа
Задание 4.
Выявите идейную преемственность в развитии экономической мысли между перечисленными ниже учеными. Письменно объясните, какую школу они образуют и кто из ученых (один) в эту школу не входит и почему.
Вариант 9: Т. Мэн – А. Монкретьен – В. Ойкен – Ж. Кольбер – Ю.Крижанич
Задание 5.
Установите соответствие между пятью терминами из правой и левой колонок таблицы и запишите их парами через дефис:

Вариант 9 Классическая школа Принцип сравнительных преимуществ в международной торговле Д.Рикардо Государственное стимулирование совокупного спроса в стране Маржинализм Социальное рыночное хозяйство Кейнсианство Экономический либерализм Неолиберализм Субъективно-психологический подход