Курсовая работа по предмету Правовые дисциплины на тему: Теоретические основы системы профилактики детского и семейного неблагополучия

ОГЛАВЛЕНИЕ
Оглавление 2
Введение 3
Глава 1. Государственная система профилактики детского и семейного неблагополучия 7
1.1 Обзор государственной системы профилактики детского и семейного неблагополучия 7
1.2 Обзор взаимоотношений государственной системы с организациями гражданского общества 8
1.3 Роли и обязанности государственных органов, участвующих в профилактике детского и семейного неблагополучия 10
1.4 Финансирование и ресурсы для государственной системы 11
1.5 Вызовы и возможности для государственной системы 13
Глава 2. Анализ нормативного регулирования системы профилактики детского и семейного неблагополучия 16
2.1 Дизайн исследования 16
2.2 Обзор нормативной базы по профилактике детского и семейного неблагополучия 16
2.3 Сравнительный анализ международных нормативных документов по профилактике жестокого обращения с детьми и семьей 20
Глава 3. Использование системы социальных рейтингов в профилактике семейного неблагополучия в общеобразовательных учреждениях России 24
3.1 Введение в систему социальных рейтингов 24
3.2 Теоретическая база для использования системы социальных рейтингов в профилактике семейного неблагополучия 26
3.3 Внедрение системы социальных рейтингов в общеобразовательных учреждениях 28
3.4 Роль правового регулирования в использовании системы социальных рейтингов для профилактики семейного неблагополучия 30
Заключение 32
Список источников 32

Список источников

1. Закон Российской Федерации "О профилактике безнадзорности и жестокого обращения с детьми" (№ 442-ФЗ от 28 декабря 2013 года) (на русском языке): http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_156235/
2. Закон Российской Федерации "О социальной защите детей, оставшихся без попечения родителей" (№ 123-ФЗ от 24 июля 1998 года) (на русском языке): http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_15932/
3. Закон Российской Федерации "Об образовании" (№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.) (на русском языке): http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
4. Министерство образования и науки Российской Федерации. (2014). Методические рекомендации по внедрению системы социального рейтинга в образовательных учреждениях Российской Федерации (на русском языке): https://www.educom.ru/db/mruss/014797.
5. ЮНИСЕФ. (2017). Защита детей в России: Ситуационный анализ. Москва: ЮНИСЕФ. https://www.unicef.org/russia/en/reports/child-protection-russia-situation-analysis
6. Конева, А. (2019). Российская Федерация: Оценка системы защиты детей. ЮНИСЕФ. https://www.unicef.org/eca/reports/russian-federation-child-protection-system-assessment
7. Магомедова, Г. (2018). Благополучие детей в России: Развитие и вызовы. Journal of Child and Family Studies, 27(5), 1465-1473. https://link.springer.com/article/10.1007/s10826-018-1039-5
8. Золотарева, А., и Хозяинова, Н. (2017). Государственная политика в области благополучия детей в России: Комплексный подход. Child Abuse & Neglect, 63, 207-217. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0145213416306199
9. Балаева, О., и Голиченко, О. (2016). Проблема жестокого обращения с детьми в России: Роль семьи, общества и государства. Журнал социологии и социальной антропологии, 19(3), 96-117. https://www.journals.vu.lt/Soc-Antropologija/article/view/7887