Контрольная работа по предмету Педагогика на тему: Социально-педагогическое просвещение родителей как средство обеспечения безопасности ребёнка в цифровой среде

Тема: Социально – педагогическое просвещение родителей как средство обеспечения безопасности ребенка в цифровой среде. Объект исследования – формирование условий для социально-педагогического просвещения родителей как средства обеспечения безопасности ребенка в цифровой среде.

Список использованной литературы
1. Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А. Применение компьютерных игровых технологий для развития регуляторных функций дощкольников / А.Н. Веракса, Д.А. Бухаленкова // Российский психологический журнал. 2017. Том 14, №3. С.106-133.
2. Денисенкова Н.С. , Красило Т.А. Развитие дошкольников в эпоху цифровой социализации / Н.С. Денисенкова, Т.А. Красило // Современное дошкольное образование. 2019. №6 (96). С.50-57.
3. Ежегодный доклад «Дети . Медиапотребление 2021» // Институт современных медиа. 2021. -145 с.
4. Карабанова О.А., Молчанов С.В. Риски негативного воздействия информационной продукции на психическое развитие и поведение детей и подростков/ О.А. Карабанова, С.В. Молчанов // Национальный психологический журнал. 2018. №3 (31). С.37-46.
5. Коротаева В.А. Анализ содержания контекста исследований использования гаджетов с технологией тачскрин детьми дошкольного возраста/ В.А. Коротаева // Педагогическое образование в России. 2020. №5. С.49-54.
6. Макарова И.А. Воспитание в эпоху цифровизации / И.А. Макарова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021. URL: http://www.cuberleninka.ru (дата обращения: 06.12.2022)
7. Микляева Н. В. Дошкольная педагогика. Теория воспитания: учеб. пособие для студ. учрежд. высш. проф. образования / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева. – М.: Академия, 2017. – 208 с.
8. Мухина В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. - 12 - е изд. - М.: Академия, 2017. -523 с.
9. Психология общения. Энциклопедический словарь / под ред. А.А. Бодалева. – М.: Издательский центр «Академия». 2017. – 734 с.
10. Репина Т.А. Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Т.А. Репина. – М.: Педагогика. 2015. – 189 с.
11. Смирнова Е.О., Смирнова С.Ю., Шеина Е.Г. Родительские стратегии в использовании детьми цифровых технологий / Е.О. Смирнова, С.Ю. Смирнова, Е.Г. Шеина // Современная зарубежная психология. 2019. Т.8. №4. С.79-87.
12. Смирнова Е.О. Специфика современного школьного детства / Е.О. Смирнова // Национальный психологический журнал. 2019. №2 ((34). С.25-32.
13. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И., Нестик Т.А. Цифровое поколение России: компетентность и безопасность / Г.У. Солдатова, Е.И. Рассказова, Т.А. Нестик. – М.: Смысл. 2017. – 375 с.
14. Трофимова Е.И. Влияние цифровизации на развитие личности современных детей/ Е.И. Трофимова //Молодой ученый. 2021. № 34 (376) С.170-172.
15. Урунтаева Г.А. Психология дошкольного возраста / Г.А. Урунтаева. – М.: Академия, 2016. - 478 с.