Контрольная работа по предмету Педагогика на тему: Гендерные различия

Задание 1. Сравните понятия «пол» и «гендер»
Задание 2. Проведите психодиагностические методики для изучения гендерной идентичности младшего школьника:
- методика «Маскулинности-фемининности личности» (модификация методики С. Бем);
-проективную методику «Рисунок человека» (гендерный аспект).
Все материалы (бланк ответов и рисунок) в отсканированном виде представьте в своем ответе на задание. Проведите обработку и интерпретацию полученных результатов. Сделайте вывод о формировании гендерной идентичности ребенка.
Задание 3. Разработайте план-сценарий урока по любому предмету или внеклассного по формированию гендера как психологического пола у детей младшего школьного возраста.

Список использованной литературы

1.Бурлакова Н. С., Олешкевич В. И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2015. – 345 с.
2.Клецина И.С. Гендерная социализация: Учебное пособие.- 4-е изд., - СПб.: Издательство РГПУ им. А.И.Герцена, 2017. – 288 с.
3.Практикум по гендерной психологии, Под ред. И. С. Клециной. СПб., 2003. С. 277—280.
4.Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы и межличностные отношения. //Общение и оптимизация совместной деятельности. — 3 – е изд., -М.: Наука, 2016. – 490 с.