Курсовая работа по предмету Педагогика на тему: Влияние дефицита общения на развитие психики ребенка

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ ДЕФИЦИТА ОБЩЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ РЕБЕНКА…………………………………………...7
1.1. Понятие и сущность психолого – педагогического изучения детей дошкольного возраста………………………………………………………………7
1.2. Проблема влияния дефицита общения на развитие психики ребенка……...9
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ РЕБЕНКА……………………………….14
2.1. Организация экспериментального исследования……………………………14
2.2. Результаты экспериментального исследования…………………………......16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ



1.Анисимов В.П. Педагогика родительства. - Тверь: Твер. гос. ун-т, 2014.– 160 с

2.Ганощенко Н.И., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., Рузская А.Г., Смирнова Е.О. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет / Под ред. Е.О. Смирновой. – М.: Московский психолого-социальный институт. – Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2013. – 240 с.

3.Долгова В.И., Гольева Г.Ю., Крыжановская Н.В. Инновационные психолого-педагогические технологии в дошкольном образовании. – М.: Перо. 2015. – 192 с.

4.Дьяченко Т.В. Роль общения в развитии личности ребенка дошкольника //Молодой ученый 2019. №58. С.60-62.

5.Калинина Р. Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. – СПб.: Речь, 2013. – 144 с.

6.Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред, и высш. пед. учеб.заведений. - М: Издательский центр «Академия», 2014. – 433 с.

7.Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2014. – 320 с.

8.Марковская И. М. Психология детско-родительских отношений: монография. - Челябинск: изд-во ЮУрГУ, 2017. - 91 с.

9.Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). – 3 изд., - М.: Московский психолого-социальный институт; 2017. - 256 с.

10.Мухина В.С. Возрастная психология. - 12 - е изд. - М.: Академия, 2017. – 497 с.

11.Общение дошкольников со сверстниками и взрослыми. URL: http://5psy.ru/chitaem-knigi/obshenie-doshkolnikov-so-sverstnikami.html (дата обращения: 24.08.2022).

12.Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов / составитель и ответственный редактор А. А. Радугин; научный редактор Е. А. Кротков.- 4 изд., - М.: Центр, 2014. - 208 с.

13.Психология общения. Энциклопедический словарь / под ред. А.А. Бодалева. – М.: Издательский центр «Академия». 2013. – 734 с.

14.Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /И.Ю.Левченко, С.Д.За¬брамная, Т.А.Добровольская и др.; Под ред. И.Ю.Левчен¬ко, С.Д.Забрамной. - М.: Издательский центр «Академи государственного университетая». 2016. – 388 с.

15.Репина Т.А. Деятельность и взаимоотношения дошкольников. – М.: Педагогика. 2016. – 189 с.

16. Самохвалова А.Г. Генезис затрудненного общения в детском возрасте // Ученые записки Орловского государственного университета. 2013. № 2. С. 367-371.

17.Самохвалова А.Г. Экспериментальное исследование стратегий поведения детей в ситуации затрудненного общения // Вестник КГУ имени Н.А. Некрасова. 2013. Т. 19. С. 39-45.

18.Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов – на – Дону: Феникс, 2017. – 534 с.

19.Тарабукина Е. А., Прокопьева М. М. Изучение стилей воспитания семей с детьми дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2018. С. 80–84. URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.(дата обращения: 24.08.2022)

20.Урунтаева Г.А. Психология дошкольного возраста. – М.: Академия, 2014. - 478 с.

21.Шнейдер Л. Б. Семейная психология: учебное пособие для вузов. - 4 изд. - М.: Академический Проспект. 2014. – 612 с.

22.Шукшина С.Е. Эмоциональное развитие дошкольника / под ред. А.Д. Кошелевой. - М.: Просвещение. 2015. – 344 с.