Курсовая работа по предмету Педагогика на тему: Коммуникативные навыки детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 6
1.1.Теоретические основы коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 6
1.2.Особенности развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 9
Выводы по первой главе 13
Глава 2. Исследование особенностей развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 14
2.1. Методы и методики исследования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 14
2.2.Коррекционная работа и рекомендации по развитию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 19
Выводы по второй главе 23
Заключение 24
Список использованной литературы 26
Приложения 29

Список использованной литературы

1. Абромян, Л. А. Игра дошкольника / Л.А. Абромян. – М. : Синтез, 2019. – 220 с.
2. Авдеева, Н. Н. Вы и ваш младенец. О воспитании и психическом развитии ребенка от рождения до года / Н. Н. Авдеева, С. Ю. Мещерякова. – М. : Мозаика-Синтез, 2016. – 224 c.
3. Бабаева Т. И. У школьного порога / Т. И. Бабаева. – М. : Просвещение, 2013. – 128 с.
4. Безруких, М. М. Ступеньки : пособ. по обуч. детей ст. дошк. возраста / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. — 8-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2014. – 200 с.
5. Белый, Е.А. 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей / ред. Е. А. Белый. – М. : АСТ, 2012. – 126 c
6. Берк, Л. Е. Развитие ребенка / Л. Е. Берк. – СПб. : Питер, 2016 – 1056 с.
7. Большая книга подготовки для детей 5-6 лет. Обучение грамоте, счет, логика, речь, мелкая моторика руки / С. Е. Гаврина и др. – М. : Академия развития, 2019. – 240 c.
8. Большой психологический словарь / сост. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – М. : Олма-пресс. 2016. – 350 с.
9. Венгер, Л. А. Как дошкольник становится школьником? // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 8. − С. 66-74.
10. Волков, Б. С. Психология педагогического общения: учебник для бакалавров / Б. С. Волков, Н. В. Волкова, Е. А. Орлова. – Люберцы : Юрайт, 2016. – 335 c.
11. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М. : Знание, 2014. – 400 с.
12. Гальперин, П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П. Я. Гальперин. – М. : Просвещение, 2011. – 243 с.
13. Гуревич, К. М. Психологическая диагностика : учебное пособие / под ред. К. М. Гуревича и Е. М. Борисовой. – М. : Изд-во УРАО, 2017. – 304 с.
14. Данилова, Л. А. Коррекционная помощь детям с задержкой психофизического и речевого развития: монография / Л. А. Данилова. – М. : Детство-Пресс, 2018. – 144 c.
15. Дети с задержкой психического развития / под ред. Т. А. Власовой, В. А. Лубовского, Н. А. Цыпиной. – М. : Педагогика, 2018. – 256 с.
16. Диагностика психического развития ребенка. Младенческий и ранний возраст / Л. Н. Галигузова и др. – М. : Мозаика-Синтез, 2018. – 176 c.
17. Жулина, Е. И. Изучение и коррекция психического развития детей с задержкой речи / Е. И. Жулина. – М. : Palmarium Academic Publishing, 2019. – 328 c.
18. Журбина, О. А. Дети с задержкой психического развития. Подготовка / О. А. Журбина, Н. В. Краснощекова. – М.: Феникс, 2017. – 158 c.
19. Иванова, Т. Б. Диагностика нарушений в развитии детей с ЗПР / Т. Б. Иванова, В. А. Илюхина, М. А. Кошулько. – М. : Детство-Пресс, 2019. – 112 c.
20. Казанцевой, Л. З. Наследственные нарушения нервно-психического развития детей / под редакцией П. А. Темина, Л. З. Казанцевой. – М. : Медицина, 2017. – 432 c.
21. Карта развития дошкольника с задержкой психического развития. – М. : Детство-Пресс, 2017. – 32 c.
22. Коненкова, И. Д. Обследование речи дошкольников с ЗПР. Речевая карта ребенка с задержкой психического развития / И. Д. Коненкова. – М. : ГНОМ и Д, 2018. – 620 c.
23. Крупенчук, О. И. Игры со звуками и буквами для дошкольников 5-7 лет / О. И. Крупенчук. – М.: Литера, 2011. – 455 c.
24. Кусова, М. Л. Букварь для дошкольников / М. Л. Кусова. – М. : Эксмо, 2015. – 408 c.
25. Лапшин, В. А. Основы дефектологии / В. А. Лапшин, Б. П. Пузанов. – М: Просвещение, 2018. – 144 с.
26. Лебединский, В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте / В. В. Лебединский. – М. : Academia, 2018. – 144 c.
27. Никитина, Н. Б. Коррекционно-развивающая работа психолога с эмоциональной сферой ребенка дошкольного возраста / Н. Б. Никитина // Гуманитарный вектор. – 2016. – № 1 – С. 134-140.
28. Осипова, А. А. Общая психокоррекция / А. А. Осипова. – М.: Сфера, 2017. – 510 с.
29. Ульенкова, У. В. Дети с задержкой психического развития / У. В. Ульенкова. – 2-е. изд. – Нижний Новгород : Развитие, 2018. – 230 с.
30. Чистякова, М. И. Психогимнастика / М. И. Чистякова. – М. : ВЛАДОС, 2016. – 314 с.