Контрольная работа по предмету Педагогика на тему: Коррекционная работа в начальной школе

Практическое задание к теме 2
Ответы на задания выполните в форме устного видеоответа.
Охарактеризуйте отношение к лицам с нарушениями развития в разных странах и в разные исторические периоды (на примере 3-х стран).
Перечислите основные функции, которые выполняет ПМПК.
Практическое задание к теме 9
Ответы на задания выполните в форме устного видеоответа.
Макар обучается в первом классе общеобразовательной школы. На занятиях по ли-тературному чтению активно работает, очень любит читать. Но есть одна особенность: может бесцеремонно перебить учителя, может выскочить из-за парты. Он всегда хочет быть первым. Однако очень невнимателен в процессе занятия. В медицинской карте Макара стоит диагноз – «синдром дефицита внимания с гиперактивностью». К проявлениям гиперактивности относятся импульсивность, дефицит активного внимания, двигательная расторможенность, и взрослые приняли решение бороться с недугом жестко и непреклонно. Но не учли того, что от ребенка нельзя требовать выполнения такой сложной комплексной задачи: быть внимательным, усидчивым и одновременно сдержанным. Однако иногда, даже работая в едином ключе, взрослые не могут добиться желаемого результата.
Укажите причины, которые не дают возможности взрослым добиться желаемого ре-зультата. Дайте собственные рекомендации по работе с таким ребенком.
Практическое задание к теме 11
Ответы на задания выполните в форме устного видеоответа.
Какие трудности встречаются у умственно отсталых школьников при усвоении зна-ний о природе?

Практическое задание к теме 12
Ответы на задания выполните в форме устного видеоответа.
Дайте клиническую и психолого-педагогическую характеристику детей с ЗПР.