Контрольная работа по предмету Психология на тему: Практикум по психодиагностике

Тема 1. Метод наблюдения

Цель работы: освоить наблюдение как диагностический метод, составив и осуществив программу наблюдения.

Задание на выполнение работы:
1. Актуализировать теоретические знания о методе наблюдения.
2. Составьте программу наблюдения за поведением человека во время выполнения им теста Дж. Равена описанного в 3 теме, или проективного теста Дом-Дерево-Человек, расположенного в 6 теме данного практикума.
3. Опробовать полученную схему наблюдения на 1 человеке и доработать бланк регистрации.
4. Провести наблюдение за 2-3 респондентами, заполнив бланки регистрации наблюдаемого явления.
5. Проанализировать полученные данные и написать выводы по каждому испытуемому в письменном отчете по отработке 1 темы практикума.

Тема 2. Диагностическое интервью

Цель работы: научиться составлять вопросы для диагностического интервью и проводить его.

Задание на выполнение работы:
1. Актуализируйте теоретические знания о беседе как методе психологической диагностики. Акцентируйте Ваше внимание на проведении и особенностях конструирования интервью.
2. Составьте 10-15 вопросов для интервью по выбранной теме, например, интервью для отбора кандидата на некоторую должность в организации (при выполнении обязательно уточнить как должность, так и организацию, в которую хочет трудоустроиться кандидат).
3. Провести интервью с 2-3 кандидатами.
4. Проанализировать полученные данные и написать выводы по каждому кандидату в письменном отчете по отработке 2 темы практикума.

Тема 3. Тесты интеллекта и креативности

Цель работы: освоить на практике применение и обработки в исследовании тестов интеллекта и креативности

Задание на выполнение работы:
1. внимательно ознакомиться с содержанием методик и особенностями их проведения (Прогрессивными матрицами Дж. Равена и Опросником креативности Джонсона, в модификации Е. Туник);
2. выбрать испытуемых (2-3 человека);
3. выделить время необходимое для проведения диагностики;
4. после ознакомления каждого респондента с инструкцией, предложить выполнить методики;
5. обработать полученные данные;
6. на основе результатов сформулировать выводы об изученных феноменах.
Тема 4. Изучение эмоционально-мотивационной сферы

Цель работы: освоить методики направленные на диагностику эмоционально-мотивационной сферы.

Задание на выполнение работы:
1. внимательно ознакомиться с содержанием методик и особенностями их проведения (САН и методики Мотивационный профиль (Ш. Мартин, П. Ричи));
2. желательно провести обследование тех же испытуемых (2-3 человека), что и ранее;
3. выделить время необходимое для проведения диагностики;
4. после ознакомления каждого респондента с инструкцией, предложить выполнить методики;
5. обработать полученные данные;
6. на основе результатов сформулировать выводы об изученных феноменах.

Испытуемые: ученики 11 классов СОШ.

Тема 5. Личностные опросники

Цель работы: освоить на практике применение и обработку личностных опросников.

Задание на выполнение работы:
1. внимательно ознакомиться с содержанием методик и особенностями их проведения (опросник темперамента Г. Айзенка и личностный опросник Р. Кеттелла);
2. подобрать испытуемых (2-3 человека), лучше тех же, которые участвовали в предыдущих обследованиях.
3. выделить время необходимое для проведения диагностики;
4. после ознакомления каждого респондента с инструкцией, предложить выполнить методики;
5. обработать полученные данные;
6. на основе результатов написать заключение относительно личностных особенностей респондентов.

Испытуемые: ученики 11 классов СОШ.

Тема 6. Проективные методики диагностики

Цель работы: освоить на практике применение и интерпретацию следующих проективных тестов: неоконченных предложений и Дом. Дерево Человек.

Задание на выполнение работы:
1. внимательно ознакомиться с содержанием методик и особенностями их проведения;
2. выбрать испытуемых (2-3 человека);
3. выделить время необходимое для проведения диагностики;
4. после ознакомления каждого респондента с инструкцией, предложить выполнить методики;
5. обработать полученные данные;
6. на основе результатов написать заключение о личностных особенностях респондентов.